Tareas para el 2 de agosto

Para el práctico 2 de agosto todos los grupos deben entregar la propuesta estética reformulada según la corrección del último práctico. Para esta entrega, aborden los referentes fílmicos sugerídos en este enlace vinculando aquellos recursos fílmicos que se trabajan en los mismos y que relacionan con su proyecto en función de construir una nueva mirada sobre la forma de su trabajo.
La propuesta estética debe tener como mínimo una carilla y la tienen que entregar impresa.

Por otro lado, también deben entregar la planificación (storyboard + guión técnico) de una secuencia de su proyecto donde se vea el trabajo de aquellos recursos que desarrollaron en la propuesta estética.
Para la realización de la planificación, les sugiero chusmear este enlace donde pueden ver un fragmento del story board y comentarios de Alfred Hitchcock sobre el film Los pájaros (1963). Agradecemos al autor del post, Victor Escribano, por su aporte.

Pd: Si algún grupo modificó sustancialmente la estructura narrativa entreguen por escrito los nuevos núcleos narrativos.

Pd2: El Grupo Apolo debe agregar a sus referentes el film Persona (1966) de Ingmar Bergman.

Tarea práctico 12 de Julio

Para el práctico del 12 de Julio deben entregar la propuesta estética de su proyecto final. En ella tienen que desplegar y desarrollar aquellos ejes estilísticos por donde pasa la forma de su corto, aquellos recursos audiovisuales relevantes que definan el estilo de su proyecto.
Recuerden señalar los referentes audiovisuales que tengan y explicar claramente en relación al trabajo de qué recurso son referentes sin olvidar justificar lo que desarrollen.
Una herramienta importante para la confección de la propuesta estética es la grilla de puesta en forma. En ella estan señalados muchos de los aspectos y recursos del lenguaje audiovisual que utilizarán, sólo recuerden que en la propuesta estética se detallan aquellos aspectos troncales de la forma particular y propia de su video final.
También deben avanzar reformulando la estructura narrativa (núcleos narrativos y/o escaleta).

De las correcciones de ayer pensé diferentes referentes audiovisuales para agregar a los que ya tiene cada grupo:
GRUPO APOLO:
Paranoid Park (2007) de Gus Van Sant
Paterson (2016) de Jim Jarmusch
Smirennaaya zhizn (A humble life, 1997) de Alecsandr Sokurov
GRUPO AA:
L'année dernière à Marienbad (El año pasado en Mariembad, 1961) de Alain Resnais
La belle captive (La bella cautiva, 1983) de Alain Robbe-Grillet
GRUPO 5:
Le locataire (El inquilino, 1976) de Roman Polanski
Ôdishon (Audition, 1999) de Takashi Miike
The Others (2001) de Alejandro Amenábar
GRUPO TARAGUI:
Invasión (1969) de Hugo Santiago
Alphaville, une étrange aventure de Lemmy Caution (1965) de Jean-Luc Godard
Stalker (1979) de Andrei Tarkovsky
GRUPO LOS VARELA:
Zerkalo (El espejo, 1975) de Andrei Tarkovsky
Crash (1996) de David Cronenberg
Hiroshima mon amour (1959) de Alain Resnais
GRUPO MKULTRA:
The Limits of Control (2009) de Jim Jarmusch
Videodrome (1983) de David Cronenberg
The Conversation (1974) de Francis Ford Coppola

Ensayo fílmico de D. Bordwell sobre el montaje

Video en el cual David Bordwell analiza como funciona el montaje clásico en varias secuencias de diversos films (incluída la secuencia de El halcón maltés de John Huston que analizan él y Kristin Thompson en el texto que tienen para leer: "Capítulo 7: la relación entre plano y plano: el montaje", del libro El arte cinematográfico), explicando diferentes conceptos como el eje de acción y la descomposición analítica de una situación entre otros recursos audiovisuales abordados en el texto.
En este ensayo, Bordwell compara este modo de planificar y montar con lo que él llama el montaje constructivo, ejemplificando su funcionamineto a partir del análisis de una secuencia del film Pickpocket (1959) de Robert Bresson.
El video no esta subtitulado al español pero se comprende perfectamenrte si leyeron el texto.

Tarea práctico 5 de Julio

Para el práctico del cinco de Julio deben traer desarrollado por escrito los núcleos narrativos o escaleta y cómo piensan abordar desde los recursos audiovisuales que eligieron cada núcleo o escena.
Cualquier duda escriban, saludos!